Incluir a un niño con necesidades educativas especiales (NEE) en el sistema educativo es un desafío que nos motiva a todos, pero ¿están preparados para ello los docentes o la misma institución educativa? Y a su vez, ¿son viables las estrategias que se ofrecen desde el ámbito clínico para aplicarlas en el contexto áulico? ¿Contemplan las particularidades de cada niño y la realidad educativa actual?
El objetivo de padres, profesionales y educadores es siempre la independencia funcional.
Así, con un lenguaje coloquial y gran soporte científico desde las neurociencias, este libro busca llegar a los actores involucrados en las integraciones escolares para que estas ofrezcan verdaderas oportunidades de aprendizaje al niño con NEE y que le permitan aprender y crecer junto a otros.
